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Authoritative weekly newspaper focusing on international politics and business news and opinion.
viernes, 17 de mayo de 2013
No a la Desigualdad Social y a la Pobreza: Leopoldo Glez
El Orbe. (17 de mayo de
2013). No a la Desigualdad Social y a la Pobreza: Leopoldo Glez. El Orbe,
pág. 1.
“Factores que provocan la trata de mujeres con fines de prostitución en Guatemala ¿Mujeres, objetos sexuales?”
Estudillo,
V. (2007). “Factores que provocan la
trata de mujeres con fines de prostitución en Guatemala ¿Mujeres, objetos
sexuales?”. Tesis Licenciatura.
Ceremonia Inaugural del Congreso "Pobreza y desigualdad"
La pobreza y desigualdad social han estado presentes en el desarrollo de México y son una vergüenza nacional, así lo afirmo José Narro Robles, Rector de la UNAM, al acudir al Palacio de Minería para inaugurar el Congreso Pobreza y desigualdad social, retos para la reconfiguración de la política social.
iNoticias22 (Dirección).
(2013). Ceremonia Inaugural del Congreso "Pobreza y desigualdad"
[Película]. México.
Política Social.
La pobreza y la desigualdad han disminuido recientemente en la mayor parte de América Latina—como resultado de un fuerte crecimiento y de programas sociales innovadores. Las Naciones Unidas estiman que el número de pobres disminuyó cerca del 17 por ciento entre 2002 y 2007— un logro significativo para los gobiernos de la región.
La desigualdad también ha tenido un ligero declive, particularmente en los países más grandes de la región.
Evidentemente, la formulación de buenas políticas públicas tiene sus beneficios. Pero, ¿qué amplitud ha tenido ese progreso y cuánto durará? ¿Cómo se compara con el resto del mundo? Este informe intentará resumir aquello que los datos más recientes nos dicen sobre la pobreza y la desigualdad en América Latina, así como determinar si deberíamos ser optimistas o pesimistas acerca del futuro.
The Inter-American
Dialogue. (2012). Politica Social. Recuperado el 14 de mayo de 2013, de
Pobreza y Desigualdad en America Latina:
http://www.thedialogue.org/PublicationFiles/Politica%20Social%20Sintesis%20No%201%20Pobreza%20y%20Desigualdad%20en%20America%20Latina.pdf
Literacy, Instruction, and Technology: Meeting Millennials on Their Own Turf.
Novice teachers today struggle to
integrate engaging pedagogy into their standards based curriculum. 21st century
students have been immersed in technology from birth and are accustomed to
multi-tasking with several types of technology each day. Students no longer
rely on the traditional ways of communication and absorb their information via
multiple technologies. This research project examines one university course
that prepares teachers, with limited technology skills, to utilize cutting edge
technologies along with engaging and challenging pedagogy in integrated lessons
designed to meet curriculum standards as well as to promote creativity, problem
solving skills, cooperative relationships, and critical thinking skills.
Research findings showed that preservice teachers fears about using technology
in the classroom decreased as their understanding and experience levels
increased. At the end of the course data revealed that preservice teachers were
excited about and confident in their ability to use and teach various technologies
to their K-12 students.
Pobreza Nacional
Social, C. N. (2011, febrero 12).
Para entender el crecimiento de la pobreza en México. México, Distrito Federal.
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